系統(tǒng)開發(fā)

我們的AI報(bào)稅系統(tǒng)整合了最新的人工智能技術(shù)與稅務(wù)法規(guī)庫，能夠自動識別用戶財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中的稅務(wù)相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)申報(bào)流程的自動化處理。

系統(tǒng)開發(fā)

游客掃碼就能用AI生成羌繡圖案的手機(jī)壁紙，還能通過AR掃描古碉樓看到百年前的商貿(mào)場景。這讓我想起三年前剛開始接觸縣域文旅數(shù)字化時，客戶的需求還停留在“做個電子導(dǎo)覽圖”，現(xiàn)在開口就是“能不能讓AI當(dāng)我們的24小時文化講解員”。

系統(tǒng)開發(fā)

客戶負(fù)責(zé)人跟我們嘆，“不是不想用AI，是市面上的AI工具要么太復(fù)雜，要么跟我們的生產(chǎn)流程對不上，等于白買”。這其實(shí)就是現(xiàn)在很多企業(yè)的痛點(diǎn)：AI得落地到具體工作流里才有用，光談技術(shù)沒用。

系統(tǒng)開發(fā)

今天坐在工位上整理項(xiàng)目文檔時，突然想起去年我們剛接觸教育類軟件開發(fā)時的場景，那時候客戶的需求還集中在“在線直播”題庫管理”這些基礎(chǔ)功能上，而現(xiàn)在，打開任何一個教育行業(yè)的熱搜詞，“智慧平板AI教育系統(tǒng)”幾乎成了每場討論的關(guān)鍵詞。

系統(tǒng)開發(fā)

說實(shí)話，做教育類軟件這些年，我們越來越清楚：傳統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)就像一本厚重的紙質(zhì)臺賬，老師填表、主任審批、校長調(diào)閱，每個環(huán)節(jié)都繞不開人工傳遞；而當(dāng)AI真正融入后，整個教務(wù)流程開始有了“思考能力”。